上海某小学推翻传统教育模式，引入了一种全新的教育法“ABAC式”教育法，掀起一波教育变化的热潮。该小学强调学生在课堂上的介入和互动，让孩子们自由探索、自主学习、自我评价，通过体验和实践，引发孩子们的学习兴趣和缔造力。
在ABAC式教育法中，A代表Approach，即学习方式。学校强调学生更要注重方式、历程，而非结果。先生会以游戏、竞赛和义务等方式组织课堂，孩子们会在演习中学习、挖掘纪律，并逐步掌握知识和手艺。
B代表Body，即身体体验，通过课程主题、课本资源的配合设置，让学生掌握课程主题，接纳“剧场教学”方式，以身体语言、情绪体验等为载体，让学生通过主体介入，亲自感知和明晰事物。
进一步地，A和B的实现，离不开C的支持。C代表Connection，与一样平常传统教育方式差异的是，关注教学中的相同、互动和社会生涯中的联系，让教育流动成为互联网、社交网络和其他学习时机相互支持的系统。
实践证明，“ABAC式”教育法不仅能够引发学生的学习兴趣和缔造力，而且能够提高孩子们解决问题的能力和自主学习的能力。信托在不久的未来，“ABAC式”教育法将在天下局限内推广。
