小学数学评课稿内容：一、教材分析
三年级上册数学教材主要围绕“数的认识及数的大小比较”这个主题展开，内容贴近学生生活 , 且充满趣味性。学生在学习过程中能得到很好的锻炼及启迪，教学效果较为显著。
二、教学目标：
1、能够认识数，掌握数的大小比较；
2、掌握数的命名与数位意义，会用拓展数形引入数学运算；3、学会运用口算、小学数学竞赛作业，走进数学数之美。
三、教学难点
毋庸置疑，小学数学的极意就是在于“基础”，这里的课程设计开创了“进退两计”教学法，既要让学生能从初级认识开始学习，又要助学生完成“快速脱胎”，保障低龄学生顺利以大班模式学好数学。
四、教学关键
设计锻炼性强、有逻辑的针对细节设计,既要趣味，又要务实，激发兴趣的同时，巩固基础、弥补不足。
五、教学方法及教学步骤：
1、通过数形拓展认识数学，大段口诀帮助学生记忆；
2、以童话故事引导小学生掌握数的大小比较，辅助小学生理解概率的过程；
3、引入小学数学竞赛让孩子们互相激励，搭建合作交流的平台，分享彼此的成功，创造学习的快乐氛围。
教学环节生动，自由互动，从而激思想，促互动，营造良好的学习氛围。
